Filo & CENAD

  Kleber Chaves [1]   (Este texto é a continuação do texto “11 de agosto após assistir Cursed”) Observação:  Como no outro texto, os detalhes técnicos da série (classificação indicativa, autor, direção, enredo detalhado, trailer etc.) podem ser lidos nos sites da  Netflix   e do portal  Adoro cinema .   Interrompi o último texto perguntando sobre o que os conhecimentos escolares representam para você. Essa pergunta poderia nos levar a outro ponto: qual a sua visão de mundo? Como você enxerga a realidade, a si mesmo (a) e as pessoas? O quão a sério você leva as suas ideias e as das outras pessoas? Como você se relaciona com as diferenças de posição argumentativa, de opinião? Bom, todas essas questões eu pensei lembrando da série que serve de plano de fundo a este texto. Na primeira temporada de Cursed, parecem estar bem definidas duas visões de mundo. A Paladina e a Feérica. Caso retomem a primeira parte do texto ( clique aqui ) vão perceb...

  Kleber Chaves  [1] kleber.chaves@enova.educacao.ba.gov.br   Pensando em refletir um pouco sobre o simbolismo que uma data como o dia do estudante (11 de agosto) carrega, pareço ter encontrado em um outro objeto alguns pontos a partir dos quais discorrer. Preciso adiantar que, no último final de semana concluí a primeira temporada da série americana Cursed - que no Brasil ganhou o sobrenome de “a lenda do lago” - e que desde lá estou as voltas com algumas ideias que queria compartilhar com vocês.   Imagem:  https://trilhadomedo.com/2020/07/leia-o-livro-que-originou-cursed-a-lenda-do-lago-serie-da-netflix/ Observação: Olha, eu vou deixo os detalhes técnicos da série (classificação indicativa, autor, direção, enredo detalhado, trailer etc.) a cargo do site da própria Netflix e do portal Adoro cinema . Nível de spoilers: muito baixo. Dicas para leitura: No texto vocês vão encontrar alguns números acima de algumas palavras. Isso indica que eu escre...

Imagem de:  https://www.jogral.com.br/calendario-mensal/calendario-ano-2020-mes-agosto.php Pessoal, (saudade de quando após essa frase podia definir se era manhã, tarde ou noite, 😔 ) Não sei até que ponto estão acompanhando essa loucura em que o nosso mundo se meteu. Presumo que estejam cheios de informações. Imagino que, em alguma medida, devem ter reparado que existem muitas – muitas, muitas mesmo – opiniões a respeito de tudo em todo canto: nos jornais de TV, nos sites e blogs de notícias, nas redes sociais (...) E que em cada lugar, aparece alguém sempre cheio de certeza da sua posição. Eu reparei nos grandes jornais que costumo ler. No início da pandemia, eles eram predominantemente contra aglomerações. Até maio, mais ou menos falar em retorno a aulas presenciais, por exemplo, era uma loucura para os “especialistas” (quando ouvirem na tv essa palavra, convido a uma postura que apresento logo abaixo). Chegamos em Agosto e tudo parece ter mudado. No caso, não me refiro a vi...

     June 2020 - Calendar. Isolated on White Background. 3D Illustration Pessoal, mas um mês vai chegando ao fim. Como nos últimos, trago o  APOEN A para indicar a vocês. Sei que muitos o estão ap roveitando para não se distanciarem dos estudos. Nessa edição, pensamos a existência, essa fatídica realidade que os permite estar lendo, pensando e conjecturando sobre a vida nesse momento. Existências, nesse junho, que ficaram marcadas pela saudade de um forró, das quadrilhas, da alegria. Existências que não podem se dobrar a dureza da realidade, tanto quanto não lhe pode ser indiferente.   Vocês podem baixar o arquivo aqui ou no site ( https://www.apoenafolheto.com.br/ ), que inclusive tem os outros números (abril e maio) Fica abaixo um aperitivo, o texto que fiz para apresentação do Folheto.   EXISTIR NO AGORA Kleber Chaves (Apoena, V01, N03, Junho/2020)   Quando esse cenário de pandemia se afirmou, no mês de março, as especulações davam con...

Antes do texto, três coisas: 1. Advertências: Este texto contém spoiler da série e alguns pontos de vista pessoais; 2. Novidade: Ativei os comentários, caso queiram deixar as suas impressões, você escreve, eu confiro, e sua opinião pode ser publicada abaixo do texto; 3. Lembrete: não deixem de ler o folheto ( clique aqui ) e realizar a atividade. Não havia como este professor estar distraído da – muito aguardada – estreia da quarta parte da série La casa de papel . Muitas foram as expectativas deixadas pela terceira parte que esperava, como muitos de você, ver se desenrolarem. Esta  série , para além de nos entreter, aos meus olhos, nos dá possibilidade de fazer muitas discussões em direção a Filosofia. São muitos os dilemas éticos-morais, afetivos, sociais, psicológicos, jurídicos, literários, dentre outros, muito bem articulado por Alex Pina , autor da trama. Contudo, esse não será um comentário sobre as minhas impressões dessa última parte. Não irei – apes...

| Textos do professor | O ensino de Filosofia: propostas para seu ensino SANTOS, Rodrigo Barboza dos. Filosofia do Ensino de Filosofia : propostas metodológicas para o ensino de Filosofia. Porto Alegre, RS: Editora Fi, 2017. O problema do ensino de Filosofia no Ensino Médio: sua natureza, seus contornos teóricos, problemas e algumas reflexões acerca do seu ensino são alguns dos aspectos que levaram Rodrigo Santos à realização da pesquisa que culminou com a obra aqui resenhada. Santos (2017) relaciona-se com tal problema desde sua experiência como professor no Ensino Médio e foi ela quem determinou sua inquietude com o ensino de Filosofia. Tal inquietação motiva a sua pesquisa desde a graduação, pois Santos (2017) entende o ensino de Filosofia como um problema efetivamente filosófico, páreo a tantos discutidos na tradição filosófica, apesar de constatar haver uma omissão na reflexão destes nos textos e autores dentro da própria Filosofia, em virtude, dentre outras, das di...